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小学语文识字教学方法探究

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摘要识字是文化教学的基础,也是小学语文教学的重要组成部分.为了提升学生的语文学习能力,需要从小抓起,在小学语文教育过程中,要根据教材内容和学生的实际学习能力,应用多种识字教学方法,提升学生的学习兴趣,增强学生对文字的理解能力.本文将对小学语文识字教学存在的问题进行分析,探究如何提升学生的识字水平.

作者陈艳杨力

机构地区四川省资阳市安岳县李家镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期20-20,共1页

关键词小学语文识字教学措施分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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俪人（教师）

2014年第20期

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