浅谈小学数学探究性学习

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摘要探究式学习已经成为数学教学过程中最常用、最流行的一种方式,它通过创设一种类似于搞科学研究的情境,让学生独立或者合作来发现问题、思考问题、解决问题,这种教学模式可以使学生在学习中获得知识与技能、情感与态度,形成自己特有的思维模式,作者根据自己十几年的教学经验,对学生自主探究性学习的障碍和解决障碍的对策发表一下自己的看法与见解,以飨同仁.也望以此为契机,与广大同仁同共探讨一下探究性学习.

作者李娜

机构地区河北省武邑县职工子弟小学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期25-25,共1页

关键词数学教学探究性学习知识与能力教学环节

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第20期

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