小学体育教学中运用体育游戏的常见误区与对策被引量：2

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摘要基于小学生活泼好动的心理,为了适应学生的实践要求,在体育教学中应用游戏教学法有助于集中学生上课注意力,提升上课效果.但是由于游戏设置不合理或者和学生的实际身体素质存在-定的差异,导致游戏教学存在诸多问题.本文将对当前小学体育应用游戏教学存在的问题分析,并结合实践需求,对如何在游戏教学中提升学生的身心健康进行分析.

作者李志江

机构地区四川省资阳市安岳县李家镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期26-26,共1页

关键词小学体育教学体育游戏常见误区

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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