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小学体育教学中运用体育游戏的常见误区与对策
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2
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摘要
基于小学生活泼好动的心理,为了适应学生的实践要求,在体育教学中应用游戏教学法有助于集中学生上课注意力,提升上课效果.但是由于游戏设置不合理或者和学生的实际身体素质存在-定的差异,导致游戏教学存在诸多问题.本文将对当前小学体育应用游戏教学存在的问题分析,并结合实践需求,对如何在游戏教学中提升学生的身心健康进行分析.
作者
李志江
机构地区
四川省资阳市安岳县李家镇中心小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第20期26-26,共1页
关键词
小学体育教学
体育游戏
常见误区
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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