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浅谈小学数学合作讨论的方法

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摘要一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团.学习也是这个道理,一个人的力量终究是有限的,如果能让学生们合作交流的学习,是有事半功倍的作用的.一道难题,一个人解不开,但多个人讨论可能会有几种解法,参与讨论的同学就能都够掌握这几种方法.所以在小学数学教学中灌输合作式是有必要的.

作者刘飞燕

机构地区贵州省天柱县江东乡小学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期28-28,20,共2页

关键词合作交流讨论交流效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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