渗透心理健康教育提高初中语文教学效果

下载PDF

导出

摘要重视初中学生在成长过程中出现的心理问题,帮助学生树立远大志向和崇高理想.充分挖掘初中语文教材的心理教育因素.并利用语文课堂教学阵地,改革旧有的教学模式,运用好的教学方法、手段,联系社会实际、学生实际加以引导,调动学生学习的积极性,让学生在乐于学语文的过程中,受到中国传统文化的熏陶.同时充分发挥口语交际课的作用促进学生心理健康成长.

作者张建华

机构地区延川县永坪中学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期119-119,共1页

关键词心理健康心理问题初中语文教材语文教学渗透

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈太彬,祝崇文.从新时期小学生德育现状谈革命传统教育[J].小学时代（教育研究）,2013,0(22):36-36.
2杨济帆.寻找梦想的旅程[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(8):40-42.
3林凡.时间会为我们刻下永恒[J].新作文（初中版）,2011(11):27-27.
4曹萍.如何提高学生英语成绩[J].学园,2011(9):101-101.
5肖秋英.小学生英语学习兴趣的培养[J].江西教育（管理版）（A）,2013(9). 被引量：2
6崔红,李书奇.扎实推进未成年人思想道德建设[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2010,26(1):14-15.
7郭海红.新课改下中学思想政治课高效课堂的构建[J].新课程研究（下旬）,2013(8):117-118. 被引量：1
8高端[J].教育与职业,2009(1):16-17.
9仲翠林.语文教学渗透感恩教育[J].新课程（小学）,2015,0(4):36-36.
10赵玉.利用古典诗词培养中学生的人文素养[J].杂文月刊（下半月）,2015(6):146-146.

俪人（教师）

2014年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

渗透心理健康教育提高初中语文教学效果

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

渗透心理健康教育 提高初中语文教学效果

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

渗透心理健康教育提高初中语文教学效果