体育课堂教学即时评价指标体系的构建

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摘要 1.构建《体育课堂教学即时评价内容量表》的依据1.1.“发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”.这种评价方法所追求的不是给学生一个等级或分数并与他人比较,而是更多地体现对学生的关注与关怀.不但要通过评价促进学生原水平的提高,达到课程培养目标的要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生了解自我,进而超越自我,乐观向上,建立自信.这是与原来传统评价的目的一甄别与选拔,有着本质的区别,以人为本,以学生为中心,致力于学生的发展.

作者冯学强

机构地区北京印刷学院

出处《俪人（教师）》 2014年第20期159-159,102,共2页

关键词评价指标体系体育课堂教学学生发展以学生为中心即时评价教学实践超越自我乐观向上

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

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