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关注细节,构建高效的数学课堂

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摘要提高课堂教学效率的形式是多元的,就如何从多元细节做起,是当下课堂应当探究的问题,如能用多元细节去关注课堂,一定能会使课堂教学走向高效.一、落实目标是造就高效课堂的前提作为学科教师要弄清楚目标的价值导向,只有正确而有目的地把握教学目标,课堂上才不会随心所欲,才能有效有序地去完成教学任务.

作者李国法

机构地区河北省赵县前大章乡双庙中心小学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期224-224,共1页

关键词数学课堂课堂教学效率学科教师高效课堂教学目标教学任务目的地

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第20期

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