试论美术课的欣赏教学

下载PDF

导出

摘要美术欣赏课既难上,又好上.难是因为学生的学业压力和美术的“多余”,从上到下没人重视,好上是因为艺术的海洋浩瀚,随手拿出一件美术精品能让人大开眼界,启迪心智,感受人类伟大的创造能力.下面就我的工作中,比较成功的欣赏教学案例,把它放在整体性思维训练的层面上,整理出来与同行探讨使得美术欣赏能更有成效.

作者陈柏轮

机构地区浙江省温州市瓯海职业中专集团学校

出处《俪人（教师）》 2014年第20期282-282,共1页

关键词欣赏教学美术课美术欣赏课学业压力创造能力教学案例思维训练学生

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张迎欢.小学二年级语文高效课堂教学策略应用探讨[J].考试周刊,2015,0(52):33-34. 被引量：1
2陶小庆.探讨提高初中英语有效教学的实施策略[J].文理导航,2016(11). 被引量：1
3周丹.成长的烦恼[J].小学生作文辅导（低年级快乐语文版）,2006,0(11):53-54.
4林世丽.小学语文实现减负增效的策略[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2015,0(5):100-100.
5曹春雨.如何从“学生”变为“考生”[J].大学（高考金刊）,2011,0(9):10-11.
6朱秀海,曹慰年,周义文,徐珊琤,杨凌云,洪以韵,俞嘉妮.我想要_____[J].当代学生（读写）,2009(7):8-14.
7孙景波.如何增加小学生对语文的学习兴趣[J].生活教育,2014,0(S1):224-224.
8王吉永.对小学课堂中小组合作学习的探索[J].时代报告（学术版）,2012(7):348-348.
9高阳.浅谈高效英语课堂的建立[J].高考,2016,0(24):60-60.
10孙勇.精练、巧讲、适评——提高作文水平三部曲[J].青年教师,2015(5):33-34.

俪人（教师）

2014年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论美术课的欣赏教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史