对预科汉语教学体系的再认识

一、问题的提出： 学习第二语言是在民族问频繁交往的社会环境下所产生的一种社会需要。作为学校的第二语言教学正是为了满足社会的这种需要。由于语言学习者在社会身份、时间界限，生活环境、自身条件、性别、年龄、学习目的等方面都存在着很大差异，从而构成了语言教学体系上的不同性质、不同方法和不同目标。