把握反馈信息 改进教学手段

汉语教学必须有反馈。所谓教学反馈，是指从教学对象处获得信息，以作为调整、控制教学过程的依据。在汉语教学过程中，只有通过民族学生对教师的反馈，教师才能了解学生掌握所学知识的程度和运用知识的情况，并以此为依据调节教学内容、教学方法、教学时间，做到教其所需，解其所惑。