《微型物理教学》的实践

在职教师进教育学院学习两年后，教学水平是否提高，是衡量这个教育学院办学质量高低的最明显最直接的标志。人们在评议一个教师的水平时，除了思想政治因素、专业知识水平之外，最容易被人们看得见的就是他的课堂教学水平。几年来我们在提高学员的教学水平方面，采取了一定的措施，做了一些工作。本文仅就如何提高学员在课堂教学中的技能技巧，所采取的措施之一——《微型物理教学》，谈谈点滴意见。