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三阶段数学教学模式初探

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摘要 本文针对在传统的数学教学过程中学生学习效率低的情况,提出了“三阶段数学教学模式”,并从数学的课程结构、教学过程和学习和过程等方面来对此模式进行了分析和探讨。
作者 邹志文
出处 《广东第二师范学院学报》 1991年第3期102-110,共9页 Journal of Guangdong University of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1营才翰,蔡金法,著.《数学教育学慨论》,江苏教育出版社..
  • 2[美]B·S·布卢姆,等编.《教育目标分类学》第一分册,认知领城.
  • 3《教育与研究》1990年第1期.
  • 4<<MATHEMATICS TEACHER >> VOI 81 NO. 1 JAN 1988.

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