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素质教育与教师素质
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摘要
基础教育必须摆脱升学教育模式的束缚,全面转入素质教育的轨道,已成为当前教育改革中人们普遍关注的问题。对此,教育理论工作者和实际工作者都就“转轨”问题展开了大量的实验研究和理论探索。本文拟就素质教育、教师素质以及两者关系作一初步探讨,以期引起人们对素质教育的操作化问题的关注。
作者
周峰
丁静
出处
《广东第二师范学院学报》
1993年第1期10-15,共6页
Journal of Guangdong University of Education
关键词
素质教育
教师素质
教育模式
基础教育
教育改革
教育理论
工作者
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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广东第二师范学院学报
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