摘要
基于安徽农业大学近10年教学改革背景,通过大规模问卷调查,统计分析了"90后"大学生对思想政治理论课"第一课堂"教育教学实践和课外小组访谈教学"第二课堂"实践活动的认知评价状况。面对调查中反映出的思想政治理论教材、教法、班级设置等问题,必须综合采用多种途径,力求突破现有课程教学瓶颈;同时,立足于"第一课堂",不断拓展和完善"第二课堂"实践形式,形成"两个课堂"良性互动,提高思想政治理论教育教学的实效性。
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第4期66-69,共4页
Ideological and Political Education Research
基金
安徽省教学研究项目"高校思想政治理论课‘第二课堂’建设实证研究"(2012jyxm150)
教育部人文社会科学研究专项任务项目"E时代高校师生互动策略实证研究"(13JDSZ3044)
安徽省高等学校思政理论课建设工程省级立项建设项目"思政理论课重点基础学科建设项目"(2011SZKJSGC5-5)
