进城务工人员随迁子女的复原力特点及教育建议

随迁子女作为现代社会衍生的特殊群体,促进其更好地成长发展一直是基础教育界关注的焦点问题。本文以能够缓冲并调节压力事件带来消极影响的复原力为切入点,采用访谈和调查分析的方法,深入分析随迁子女复原力结构及特点,并以此为依据,从优势导向、系统干预训练、优化教育氛围、家校合作等角度提出教育建议,进而促进随迁子女心理品质的改善。