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遗传学开放与研究性实验的教学探索与体会

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摘要 该文对本科遗传学实验教学过程中的开放、研究性实验教学方法进行了初步的探索与实践,使实验教学由被动模式转变为主动模式,提高了学生综合实验技能与创新能力,取得了良好的教学效果。
出处 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第B12期159-161,共3页 Journal of Shihezi University(Philosophy and Social Sciences)
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