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高职教育“点线面体”课程体系的构建 被引量:2

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摘要 本文在高职教育课程体系改革的大背景之下,指出已有课程体系存在的问题与弊端,主张构建"点线面体"的课程体系,并就"点线面体"课程体系的内涵、理论基础及现实意义做了具体阐述。
出处 《教育评论》 北大核心 2014年第9期30-32,共3页 Education Review
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参考文献2

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