摘要
全球史观强调将世界历史作为一个整体看待。在世界历史的学术研究领域中,中国学者在有意或无意识地运用全球史观理论方面,著作丰厚,成果斐然。但是,在世界历史教学中如何运用全球史观却相对滞后。本文试图从全球发展的角度对世界历史教学进行重新审视、整合,给世界历史教学提供一种新的视野或方法。同时,希望引起学界重视并推动高师院校世界历史教师关注、研究这个问题的潮流。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第9期108-110,共3页
Education Review
基金
绵阳师范学院高等教育教学改革项目"新课程背景下高师院校世界史课程改革研究"的成果
批准文号M n u-JY1217