教师的反思

上世纪90年代，中日政治经济关系良好，带来了日本的汉语大热潮。可进入21世纪，两国关系出现了一些问题后，学习汉语人数突然递减。笔者在日从事30多年的汉语教育，也做过多次汉语教学调查，深觉得除了政治经济因素之外，日本汉语教育本身的一些问题也是造成学习热潮下降的原因，而这些问题似乎都值得国内外对外汉语教育界反思。