教有法，教无定法

教学法，现在时常成为对外汉语教学界或者说“汉语国际教学”界的一个热门话题，甚至举行专门的研讨会。现在大家又都在热议“后方法”。大家关心教学法，应该说是个好事儿。可是我们要了解这样一点——方法是这里能用那里不一定能用、这里好用那里不一定好用、对这个老师来说好用对那个老师来说不一定好用、对这样的学生适用对那样的学生不一定适用的一种技巧和艺术而已。“后方法”，按我的体会，就是强调不要拘泥于某一种教学方法，要因人、因时、因地、因条件采用有针对性的教学手段。