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“自主探究、生本高效” 小学数学教学模式初探
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摘要
“生本”教学是以学生的实际为教学设计基础,以学生身心发展规律为教学设计的依据,以学生全面发展为教学设计的终极目标“。高效”教学是以减轻学生学习负担为主要特征,以最大限度地缩短目标达成的时间为标准,实现知识学习与能力发展协调共进的教学。
作者
徐冬梅
刘欣
机构地区
辽宁省实验学校
北票市花园小学
出处
《中小学教学研究》
2014年第9期26-27,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
数学教学模式
自主探究
学生全面发展
小学
身心发展规律
教学设计
设计基础
学习负担
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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