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这一切皆有“可能”

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摘要《生物入侵者》是科学小品文，要求语言准确、简洁。为了让学生真正体会“在理”的说明文语言，我把教学的一个主要环节聚焦在文本中的“可能”上，因为我在细读时发现，这篇文章中遍布着各种“可能”。

作者谌长平

机构地区浙江温州龙湾区实验中学

出处《语文学习》 2014年第9期18-19,共2页

关键词《生物入侵者》教学艺术镜头语言准确科学小品文说明文学生细读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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