未成年人数字化阅读行为特征分析

数字时代的未成年人对数字化阅读具有天然的亲近感和接纳度,作为对传统阅读的一种"破坏性创新",数字化阅读已对传统阅读形成了巨大的挤压效应。采用抽样调查,分析了新媒体时代未成年人数字化阅读的时空分布、目的与行为、工具与载体、认知与采纳等现状,探讨了借助多方合力的积极的数字化出版与教育策略,为面向未成年人数字化阅读服务创新提供实证依据。