初中英语单元学习目标的确立——以牛津上海版《英语》6AM2U4为例

一、前言 随着课程改革的不断推进，课程实施已经成为课程改革的关键环节。其中，确定适切的学习目标，为教学设计租教学评价确定标准，是关注的重点。学习目标设定与否，以及学习目标设定是否适切，关系到课堂教学设计以及学生学习活动是否有效，关系到教学活动能否持续改进。