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加强针对性 提高有效性——如何使小学数学练习设计更有效
被引量:
1
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摘要
教学要有方法和技巧,小学数学的教学要想达到较高标准的有效性,就需要加强教学的针对性。教学目的要紧贴学生的知识水平和接受能力,教学任务要紧扣教学内容。
作者
孙旭东
机构地区
甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学
出处
《教师》
2014年第30期39-39,共1页
Teacher
关键词
小学数学
目的
有效性
针对性
任务
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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