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引导学生更加历史地评说历史人物——以人教版选修④《圣雄甘地》为例

Guiding the Students to Comment on Historical Figures in A More Historical Manner:A Case Study
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摘要 甘地主义为甘地独特斗争方式的基因序列,印度特定环境和甘地个人经历是甘地独特斗争方式的基因密码,问题分析和历史评价这把钥匙可以厘定甘地独特斗争方式的基因优劣。认识和做到了这三个方面,就能真正做到历史地评说甘地这位历史人物。 The Gandhi doctrine is the gene sequence of Gandhi's unique way of struggle, the specific environment in India and Gandhi's personal experience are its genetic code, and the problem analysis and historical evaluation can judge its merits. Only by understanding and implementing these three ways, can one truly comment on Gandhi in a historical manner.
出处 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第8期24-26,共3页
关键词 历史人物 评说 历史地 historical figures comment historically
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