期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生随文练笔的几种形式
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学的重点是学习语言文字的运用。随文练笔是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练。教师应该根据不同课文的主题、体裁,采取仿写、改写、补写、续写等方式,有效地提高学生的写作能力。
作者
孟改清
机构地区
太谷实验小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第10期54-55,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
随文练笔
仿写
改写
补写
续写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
34
参考文献
3
1
李菁.
浅议课堂练笔的立足点[J]
.教育教学论坛,2013(28):212-213.
被引量:1
2
雷秀梅.
课堂练笔的教学优化[J]
.福建教育(小学版)(A版),2013(5):43-44.
被引量:2
3
吴婷.
略谈课堂练笔的指导策略[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2009(5):48-49.
被引量:2
共引文献
2
1
柯金黎.
始于学情 终于语用[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(19):51-52.
2
刘璐.
基于语文要素的小学语文随文练笔的实践与思考[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(12):40-42.
被引量:1
同被引文献
9
1
李福红.
小学作文教学质量的方法及效果初探[J]
.山西师大学报(社会科学版),2013,40(S4):183-184.
被引量:11
2
沈丽英.
小学习作课“小练笔”的教学策略[J]
.上海教育科研,2011(2):85-86.
被引量:4
3
蒋雅娟,奚江.
利用插图资源,优化教学设计[J]
.小学语文教师,2013(4):59-60.
被引量:1
4
沈冰清.
仿写·补写·续写·改写——让随文练笔成为课堂一道亮丽的风景[J]
.福建基础教育研究,2013(6):55-56.
被引量:2
5
夏盛油.
阅读教学中“随文练笔”指向微探[J]
.教育与教学研究,2013,27(12):110-112.
被引量:4
6
张术斌.
随文仿写,习得才情[J]
.山东教育(小学刊),2014(1):64-65.
被引量:2
7
金玉.
浅谈“随文识字”教学策略[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(7):57-59.
被引量:6
8
耿翠霞.
仿写课文是作文教学的有效方法[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(10):23-24.
被引量:6
9
邓雯.
妙笔生花——小学语文高段阅读教学随文练笔浅析[J]
.教育教学论坛,2015(47):268-269.
被引量:28
引证文献
3
1
黄文霞.
小学语文教学中“随文练笔”的基本形式[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(4):39-41.
被引量:31
2
李月虹.
循课文之径,探作文之法——小学语文课堂“随文练笔”实践初窥[J]
.小学生作文辅导,2018,0(6):36-37.
被引量:2
3
王敏.
语文教学课堂随文练笔研究[J]
.学周刊,2022(4):64-66.
被引量:1
二级引证文献
34
1
高宇华.
语文阅读教学“随文练笔”的研究策略[J]
.中华少年,2020,0(2):296-296.
被引量:2
2
吕巧平.
小学语文随文练笔的巧妙运用[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(5):21-22.
被引量:1
3
倪立萍.
浅谈小学语文教学中的“随文练笔”[J]
.学苑教育,2018,0(11):32-32.
被引量:3
4
葛振光.
巧用随文练笔 提升学生写作素养[J]
.考试周刊,2018,0(54):31-31.
被引量:2
5
王梅.
自主体验,让“小作文”魅力飞扬[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(6):16-16.
6
李静.
表真言,诉真情,小学习作教学的应然追求[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(6):26-26.
7
徐向珍.
随文练笔,读与写的深度融合[J]
.小学生作文辅导,2018,0(9):49-49.
8
殷玉霞.
开掘文本资源促使学生有效练笔刍论[J]
.成才之路,2018,0(7):40-40.
9
郭姗姗.
论小学语文教学中“随文练笔”的研究与实践[J]
.教师,2018,0(9):91-92.
被引量:6
10
郑新梅.
谈小学语文随文练笔时机的把握[J]
.学苑教育,2018,0(8):31-31.
1
李子惠.
结合语文课文内容提高学生作文水平的几点做法[J]
.环渤海经济瞭望,2016,30(7):81-82.
2
周旺平.
如何解答诗歌补写题[J]
.中学文科(初中语政外),2004(7):21-21.
3
徐士方.
少年学剑[J]
.中学生优秀作文(高中版),2000(3):41-41.
4
李易寰.
妈妈的地址[J]
.聪明泉(中学版),2011,0(11):7-7.
5
李义祥.
初中语文如何进行随文练笔[J]
.中学教学参考,2015(33):24-24.
6
冯芳.
让课本成为学生快乐写作的源泉——小学中年级读写结合教学点滴[J]
.学苑教育,2010(5):44-44.
7
陆可爱.
猜想题11“原以为____”[J]
.作文新天地(初中版),2014,0(1):33-35.
8
给一段话补写[J]
.阅读与作文(小学低年级版),2007(5):35-35.
9
陈淑芬.
立足文本练写话,激活作文新思路[J]
.学周刊(下旬),2015(7):189-189.
10
孙维彬.
理清结构 仿写总结——一道中考补写题的解题思路[J]
.现代语文(初中版),2003(2):30-30.
语文教学通讯(学术)(D)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部