期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标下的初中数学高效教学模式初探被引量：6

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准》中要求学生：“积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。”

作者张桂海

机构地区安徽省宿州市灵璧县教育局

出处《华夏教师》 2014年第3期64-65,共2页

关键词初中数学教学模式《义务教育数学课程标准》新课标数学学习过程数学活动合作交流学习习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1林方芳.打破传统教学观念创新初中音乐教学模式[J].长春教育学院学报,2013,29(24):188-189. 被引量：11
2张锦.新课程理念下初中数学教学的情境导入[J].成功,2013(4):211-211. 被引量：4
3周纪焕.新课改背景下对陶行知“教学做合一”理论的再认识[J].湖北社会科学,2005(4):147-149. 被引量：5
4肖迎超.浅析如何提升新课标下初中数学教学效果[J].学周刊（中旬）,2011(11):44-45. 被引量：3
5陆方瑜.勇于“寻根”善于“问底”——浅议在初中数学教学中学生质疑能力的培养[J].数理化解题研究（初中版）,2012(9):30-31. 被引量：5
6徐丽果.浅谈新课标下初中数学课堂教学程序的设计[J].学周刊（中旬）,2013(2):80-80. 被引量：4
7郑南.初中音乐实施开放性教学探讨[J].音乐时空,2013(2):111-111. 被引量：7
8冯光梅.学习新课标,构建新型的课堂教学模式[J].新课程（教研版）,2013(2):175-175. 被引量：1
9远华.初中数学高效课堂教学模式的实践思考[J].新课程学习（中）,2014,0(11):108-109. 被引量：1
10曹雷.“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索[J].数学学习与研究,2016(8):9-9. 被引量：4

引证文献6

1刘为.新课标下的初中音乐教学模式分析——以人音版为例[J].北方音乐,2014,34(10):110-110. 被引量：3
2赵彩霞.新课改下初中数学课堂教学模式分析[J].时代教育,2017,0(6):165-165.
3吴桂彬.引导数学质疑,提升核心素养——核心素养视角下初中数学高效课堂的构建[J].数学大世界（中旬）,2020(9):87-87. 被引量：5
4吴桂彬.“教学做合一”理念在初中数学教学中的实践探索[J].教育观察,2021,10(19):91-93. 被引量：1
5叶小兔.浅议“教学做合一”教学思想在初中数学教学中的运用[J].科学咨询,2021(46):190-192. 被引量：5
6官经锋.新课标下初中数学教学逆向思维的开发与探索[J].新课程（中学）,2015,0(8):8-9.

二级引证文献14

1魏娇.拓展思路,优化课堂——初中数学高效课堂构建研究[J].数学大世界（下旬）,2021(4):61-61. 被引量：1
2陈双双.陶行知教学做合一思想在高中地理教学中的思考[J].试题与研究,2022(15):167-169.
3刘秀云.浅析问题导学法在初中数学教学中的应用[J].试题与研究,2022(2):52-53.
4张小莲.浅谈初中音乐新课程标准下的音乐教学[J].科教导刊（电子版）,2016,0(22):73-73.
5鲁燕.刍议新教育与初中音乐教育的结合[J].新课程,2018,0(2):77-77.
6史永杰.核心素养视角下小学数学高效课堂的构建[J].科学咨询,2021(24):221-222. 被引量：6
7周秀影.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].求知导刊,2021(36):60-61. 被引量：1
8柴保英.提高初中学生语文综合素养的策略研究[J].中学生作文指导,2022(7):26-29.
9李艳军.新中考背景下初中数学教学困境及改革策略[J].数学学习与研究,2022(18):33-35. 被引量：1
10刘文涵.探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略[J].数学学习与研究,2022(18):69-71. 被引量：1

1朱永灵.浅谈在数学教学中学生良好学习习惯的培养[J].数学学习与研究,2013,0(2):144-144.
2谢玉兰.初中生数学学习能力培养探析[J].广西教育,2016,0(1):116-116.
3吴爱丽.培养学生良好的学习习惯[J].科技创新导报,2015,12(18):155-155.
4祝岳华.引导学生反思,促进数学思考——以解决问题例谈小学生反思能力的培养[J].江西教育（综合版）（C）,2014(6):59-59. 被引量：4
5阮华平.不可忽视的课堂之“问”[J].广西教育,2012(37):26-26.
6陈学敏.好习惯重在培养[J].新课程（小学）,2013,0(11):20-20.
7陈业和.如何培养初中学生良好的数学品质[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(10):41-41.
8杨桂花.敢思善疑创新——例谈如何提升学生的质疑能力[J].山西教育（教学版）,2015,0(12):26-27.
9饶胜国.让学生自主学习的数学课堂[J].读天下,2016,0(20):45-45.
10张彩玲.创造性使用教材提高科学探究的有效性[J].化学教与学,2012(10):57-59.

华夏教师

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部