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发挥评价作用 促进课堂教学谛
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摘要
一、课堂评价的导向功能 推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,这涉及很多方面的内容,但课堂评价——即在具体的教学过程中,教师的个性化、灵活化、多样化地对学生学习状况的评价,是其中必不可少且非常重要的一个方面,因为小学阶段,学生的独立意识尚未形成,他们非常看重老师对自己的评价。
作者
李秀云
机构地区
福建省福州市茶园山中心小学
出处
《华夏教师》
2014年第3期94-95,共2页
关键词
课堂教学改革
评价作用
学生的主体作用
优化教学过程
课堂教学效益
课堂评价
素质教育
激活课堂
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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