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“弱酸两种行为图像题”的课例分析
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摘要
“课例”就是实际的教学例子,是对教学问题和教学决定的再现和描述,课例分析是一种通过典型教学过程的分析来学习教育理论与教学技能的教学方式。课例分析是教师专业发展,特别是提高课堂教学效益的一种有效研究。
作者
胡妮娥
机构地区
浙江省建德市新安江中学
出处
《华夏教师》
2014年第4期24-25,共2页
关键词
课例分析
图像题
行为
弱酸
教学问题
教师专业发展
课堂教学效益
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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