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有效预习构建高效课堂
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摘要
在“减负不减质”的素质教育背景下,“向课堂45分钟要质量”是我们力求实现的“教学硬杠”。在语文教学中如何实现高效课堂呢?走好预习关是第一步。有效的预习是提高语文课堂教学效率、实现语文教学最优化的关键,是锻炼学生自主学习能力的重要环节。
作者
卓秀芳
机构地区
福建省三明市尤溪县第七中学
出处
《华夏教师》
2014年第5期58-59,共2页
关键词
高效课堂
预习
语文教学
课堂教学效率
自主学习能力
教学最优化
教育背景
减负
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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