让生物作业走进“化”时代——高中生物作业优化设计策略

随着教育改革的深入,生物作业的设计也由传统走进了＂化＂时代。作业是课堂教学的延伸。生物教学中,生物作业设计的优劣直接关系到学生的学习效果。因此,教师应该根据学生的实际情况及教学内容的需要,设计出既可以调动学生的学习积极性,又可以提升学生学习能力的作业,让学生的生物知识及解题能力在变化多端的作业设计里得到有效拓展。