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谈教师介入幼儿游戏的时机及策略
被引量:
4
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摘要
幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本的活动形式。教师如何合理地在幼儿游戏中进行有效、适宜的介入和指导,成为一线教师在工作中的疑问和难点。本文根据自身的实践经验,和大家一起来探讨幼儿游戏介入的时机及指导策略,最终目标是促进幼儿全面和谐的发展。
作者
陈盈慧
机构地区
江苏省镇江市扬中市机关二园
出处
《华夏教师》
2014年第6期87-87,共1页
关键词
幼儿游戏
教师介入
幼儿园教育
一线教师
实践经验
全面和谐
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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