心理干预在婴幼儿心电图描记中的应用

心电图检查是儿科疾病诊断中的一种常见的检查方法,方便、快捷、无痛苦,而且对诊断心肌和传导系统功能性和器质性的损伤,特别是心律失常的确诊具有独特的功能,患儿作为特殊的群体,理解方面与沟通方式和成人不同,在心电图检查时由于环境因素、检查顺序的不合理、本身疾病因素、家长情绪的影响、沟通不畅的影响等因素使其产生了恐惧、焦虑的心理行为,不易合作,影响了描记效果,延误了诊断和治疗。本文通过在环境、检查顺序、本身疾病、家长情绪、沟通等方面根据患儿不同阶段的心理行为特点进行适当的心理干预,取得了良好的效果。不仅提高了心电图的描记质量,缩短了检查及等候检查的时间,消除了患儿的恐惧感,还拉近了医患关系,一举多得。