基层央行互动式教学培训迁移路径与干预技术研究
被引量：1
摘要
本文从系统的视角,尝试构建了互动式教学培训迁移的多元化路径,并结合人民银行武汉分行的实践经验,对促进培训迁移的干预措施、技术进行了具体分析。
出处
《武汉金融》
北大核心
2014年第10期70-71,共2页
Wuhan Finance
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