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把握着力点 促教育实效——提高山区高中信息技术教育实效的对策

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摘要 本文在山区高中信息技术教育现有软硬件的基础上,分析了存在的消极因素,结合高中阶段信息技术教育的目标,探索提高山区高中信息技术教育成效的对策,旨在为山区高中信息技术教育的发展提供参考。
作者 刘庆河
出处 《中国信息技术教育》 2014年第19期129-130,共2页 China Information Technology Education
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