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把握着力点 促教育实效——提高山区高中信息技术教育实效的对策
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摘要
本文在山区高中信息技术教育现有软硬件的基础上,分析了存在的消极因素,结合高中阶段信息技术教育的目标,探索提高山区高中信息技术教育成效的对策,旨在为山区高中信息技术教育的发展提供参考。
作者
刘庆河
机构地区
福建省上杭县第一中学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第19期129-130,共2页
China Information Technology Education
关键词
山区
高中
信息技术
教育
对策
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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