开展科学与信息技术学科“开放式配方课程”的实践研究

如何通过我国小学科技教育体制的改革,建立起适应新要求、新趋势的现代小学科学科技教育方式,以培养21世纪创新人才、提高未来公民的科学素养,给我国传统的学校教育带来很大的挑战。为使每位进入学校的学生都得到更好发展,深圳市宝安区坪洲小学深入开展课程改革实践,提出并实施了各个学科的＂开放式配方课程＂,本文在介绍＂开放式配方课程＂含义的基础上,探讨了以科学与信息技术整合的＂开放式配方课程＂的意义。