摘要
"90后"硕士研究生社会责任感问题已逐渐引起社会的广泛关注,并成为近年来高校研究生思想政治教育工作的重要课题。本文提出了高校"90后"硕士研究生社会责任感培育的教育教学机制、陶冶机制、导向机制、榜样机制、激励机制,以期对研究生社会责任感教育实践提供理论上的指导和帮助。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2014年第10期169-170,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"研究生社会责任感培育研究"阶段性成果
项目编号:2013434