摘要
任务型教学法作为交际教学法和第二语言研究相结合的产物,在国内的教学中引起了很大的反响。本文旨在通过对"任务型"教学法在高校英语教学中的具体实施和验证过程来展示它对语言教学效果的影响。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2014年第10期203-204,207,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果
项目编号:2013-GH-594