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翻转课堂模式在语文教学中的阻滞
被引量：
11
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摘要
翻转课堂打破了传统的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学模式,让学生自己掌控学习,真正做到了课堂以学生为主。然而在语文学科上,这种模式很难实现翻转。文章从语文学科性质的局限性、学生自主学习能力不足、教师自身条件的限制三个方面予以论述。
作者
林芳
机构地区
江苏省苏州相城区北桥中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第10期43-44,共2页
New Curriculum Research
关键词
翻转课堂
学科综合性
自学能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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