关注人文 尊重差异——基于小学数学命题改革价值追求的思考

随着基础教育课程改革的不断推进,作为课改的风向标——课程评价,成为目前众多教育者探讨得最为热门、最为流行的话题。目前,人们对考试的弊端有较多的研究,答案唯一、计算繁杂、内容枯燥、形式单一、面孔生硬、缺乏人情味等,成为制约教学改革的一个＂瓶颈＂,呼吁淡化考试的呼声越来越激烈。