幼儿园大班数学活动小学化倾向的表现与对策——以某幼儿园大班数学活动为例

幼儿园数学教育在内容选择、实施过程以及课后作业三个环节中体现出了小学化倾向,导致小学化倾向的原因有：家长的担心、小学入学面临竞争与选拔、幼儿园市场化的运作。改善数学教育小学化倾向的建议：转变家长的教育观念,提升其教育能力;健全入学准备评估体系;教育主管部门应加强对幼儿园的规范和管理。