新课程背景下“小先生制”的内涵诠释及实践演绎

＂小先生制＂是陶行知先生在上世纪提出的普及教育方式,对当今教育有着非同寻常的借鉴意义。文章着重对课程教学改革背景下的＂小先生制＂进行解读,分析＂小先生制＂内涵的发展,探索其在当代小学教学中的有效应用原则,并在教育实践中使学生能自主学习、自治班级、自理生活,提高教育效益。同时,使＂小先生制＂的内涵在新教育背景下不断丰富和完善,从而指导实践。