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《食品分析》课程教学改革的探索与和实践
被引量:
3
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摘要
食品分析是一门技术性、应用性、实践性很强的课程。通过调研,对该课程的课程体系、课程内容、教学模式、教学过程、考核方式等方面进行教学改革与实践,突出学生职业能力的培养、职业素养的养成。
作者
任靓
机构地区
武汉软件工程职业学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第10期60-62,共3页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"任务驱动教学模式提升高职生物类专业学生职业素质探究"(编号:2011B360)的科研成果
关键词
高职院校
食品分析
任务驱动教学模式
职业能力与素养
教学改革
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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新课程研究(中旬)
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