摘要
文章基于笔者的实际工作经验,以案例分析的形式,着眼于人、时间、空间三要素之间的关系,对工作创新进行了解读与剖析。相关案例涉及高校共青团组织建设、第二课堂、新生教育、团内媒体等不同的领域,改革、创新的背后都遵循着一定的时空逻辑。这种规律性使得实际工作与总结具有了方法论的意义,从而为未来的创新开辟了一条可以借鉴的道路。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2014年第10期75-77,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools