“问题探究”教学模式在哲学课程中的应用

为了突破传统哲学课堂的困境，展现哲学魅力，让学生在享受思考的乐趣中锻炼思维能力，笔者尝试在哲学课程中应用“问题探究”教学模式，通过在课堂上实施相应的策略来激活课堂，让学生能在问题的探究中树立起正确的世界观、人生观和价值观。