“翻转课堂”在物理教学中运用实践与思考

随着移动通信手持设备的不断更新换代和智能化，以及微博、微信、微电影等微浪潮的兴起，微时代已经悄然而至，微课就在这种微时代的环境中应运而生。与“慕课”作为资源建设里的大规模在线课程有所不同，微课从短小精悍，解决了学习者的微需求。学生课前通过“微视频”先行学习，然后在学校课堂上进行讨论探究，更好地解决问题，实现课堂教学的“翻转”。