化学学习能力培养中教学时机把握的实践研究

把握最佳教学时机是教学质量的重要保障。教学过程中若能切实把握好最佳的阅读时机、提问时机、自主探究时机、实验教学时机和习题教学时机，将更有利于培养和发展学生的化学学习能力，增强教学的有效性，提高学生的学习效益，从而达到事半功倍的教学效果。