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建构初中化学元素观的单元整体教学设计
被引量:
2
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摘要
初中化学教材将元素观的内容分散于不同的章节中,元素观建构的教学设计应立足于整体内容,把它当作一个“单元”来进行设计。通过明确元素观的基本理解,整体分析教材,整体设计问题,有计划开展多样化活动等对元素观建构的教学进行整体设计。
作者
邓锦松
机构地区
福建省连城县教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2014年第8期81-82,共2页
关键词
元素观
建构
单元整体
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2014年 第8期
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