结合学科特点 提升教学品质——例谈提升地理课堂教学品质“四步曲”

依据地理学科综合性、区域性特点，从学生的生活体验出发，对教学环节进行合理设置，帮助学生掌握有用的地理知识与地理技能，以提升教学品质。